将加强工作室动态管理，结合工作室实际，让每个成员制定出自主发展规划，安排阶段性的目标要求。要求工作室中的每个成员积极承担相关企业服务工作和专题讲座任务，负责课题研究、论文撰写等方面的指导，着力研究工作室中的子课题，并在一定期限内取得研究成果。工作室将制定相应的激励政策，实行精神奖励与物质奖励。每年对工作室成员进行年度考核，优秀者广泛宣传。工作室坚持自我建设与名教师的示范、指导和辐射作用相结合的原则，加强团队建设，提升教师成长，培养一批骨干教师、技术能手和教学新秀。通过学习、培训、教学观摩、研讨、研究课题、实践活动、产学研和结合等方式，促进成员快速成长。 将展开如下计划：       

1. 开展“青蓝工程”，每名成员结对指导1或1名以上名青年教师，经常进行沟通交流或集中学习，有主题、有记录，并且有一篇材料上网。

2. 成员每人每年阅读至少2本教育教学专著，并有相应的读书笔记、体会，且上传上网。

3. 成员相互听课评课4学时，并有记录。

4.外聘教师为学校、企业培养10个以上青年技术技能骨干。

5.成员有每年职业生涯个人发展规划，思路清晰、目标明确，有年职业生涯个人发展规划总结，并且把计划和总结分别上传到网页“成长规划”栏目中，至少把个人成长一个片段写成200字以上文字配上图片，上传到网页“成长记录”栏。

6. 注意学习新的职业教育理念，加强教学方法和手段的改革，推行“做中学、做中教”，理实一体化教学模式，实施过程考核评价学生。

7. 近三年成员均主持或参与至少1项市级以上教学研究或改革项目（课题），或者指导学生或亲自参加各类大赛，或有教学成果或示范课评比获得省级二等以上奖项，或开设选修课程、辅导社团活动、开展心理咨询等，拓宽学生知识，培养关键能力。

8．人均有一篇500字以上教学改革方面内容上传到网页“教学改革”栏。

9．积极指导学生或亲自参加各类大赛，包括技能大赛、创新大赛、信息化大赛、两课评比等。

10. 吸收课题研究、技术研发、技能大赛等创新成果，参与开发校本教材，参与教学资源建设。

10. 参与社会培训、技能鉴定、技术服务等工作，或参与市级以上教师培训、主题沙龙等活动。参与或者主持技术技能革新、发明创造，并能够产生良好的经济效益或社会效益。

                                                                                        2015年3月12日