一、专业名称（专业代码）

专业名称：药学

专业代码：620301

二、入学要求

应届初中毕业生

三、基本修业年限

五年

四、职业面向

所属专业大类(代码）	所属专业类(代码）	对应行业 (代码）	主要职业类别(代码）	主要岗位群或技术领域举例	职业资格或职业技能等级证书举例
医药卫生大类(62)	药学类 (6203)	卫生（84）	药师（2-05-06-01） 制药工程技术人员（2-02-32-00） 医药商品购销员（4-01-05-02）	药学服务 药品经营 药品生产	医药商品购销员（高级） 药物检验工（高级） 药物制剂工（高级）

五、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学文化和人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神，熟练掌握药学专业知识和技术技能，具有较强的职业能力、就业能力和可持续发展的能力，面向医药企业和医疗卫生机构，从事药品调剂、用药指导、药品销售、制剂生产等工作的应用性、创新性、发展性的高素质技术技能型人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

(一）素质

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中民族自豪感；

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

(二）知识

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产、安全防护等相关知识；

3.掌握本专业所必需的计算机应用知识、英语应用知识；

4.掌握本专业所必须的无机化学、有机化学、分析化学等基础知识；

5.掌握本专业相关的微生物与生物化学知识；

6.掌握药学专业所需要的医学基础知识、药理学、药物化学、药物分析技术、药物制剂技术、药事管理与法规、药学综合知识与技能等理论知识；

7.熟悉药学服务与药品经营所必需的医院药学概要、药学服务实务、常见病用药指导、医药商品经营与管理、药品营销等理论知识；

8.掌握GSP，熟悉GMP知识，能够应用于药品的生产、经营与使用工作中去。

(三）能力

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

3.能熟练使用计算机操作系统进行文字编辑和数据处理；

4.具处方调剂能力，掌握处方管理办法，掌握药品调剂操作程序；

5.具备用药的咨询服务能力，熟悉常用药品的药理作用、临床应用、不良反应、用法用量及药物相互作用；

6.具备药品采购的商务洽谈能力，熟悉药品的储存与养护知识，了解药品采购程序；

7.具备药店药品管理能力，能运用药学知识与患者沟通；

8.熟悉医药物流管理，能进行医药市场调研与预测，胜任医药物流工作；

9.熟悉药品生产工艺流程，能从事固体制剂、液体制剂的生产操作工作；

10.掌握药物制剂质量分析的基本技能和方法，具有药物制剂中间体及成品质量检测的基本能力；

11.了解国内外医药行业市场发展现状和趋势，具备从事医药市场营销分析、策划和管理的能力；

七、课程设置及学时安排

(一）课程设置

1.主要包括公共基础课程和专业课程

（1）公共基础课程

根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课。

（2）专业课程

包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。各类课程包括以下主要教学内容：

专业基础课程：主要包括化学、生物、解剖生理、医药商品经营与管理、临床医学、医药市场营销学、中医药基础等医药相关基础知识。

专业核心课程：药理学、药物化学、药物分析、药剂学、药事管理与法规、药学服务实务、常见病用药指导、药学综合知识与技能等。

专业拓展课程：主要包括三类，一是医院药学服务知识和技能的拓展，如：医院药学概要、临床药物治疗学等；二是药品物流配送知识和技能的拓展，如：GSP、药品仓储与配送等；三是药品生产知识和技能的拓展，如：GMP课程；四是体现学校特色课程

2.本专业课程框架及主要课程设置如下：

公共基础课	德育课	必修课	职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、创业与就业教育、中华优秀传统文化、形势与政策、心理健康
	文化课	必修课	语文、数学、英语、体育与健康、计算机应用基础、艺术
		限选课	物理
专业课	专业基础课程		无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、微生物基础、人体解剖生理学、医药商品经营与管理、临床医学基础、医药市场营销学、中医药学基础
	专业核心课程		药理学、药物化学、药物分析、药物制剂技术、药事管理与法规、常见病用药指导、药学综合知识与技能、临床药物治疗学、医院药学概要。
	专业拓展课程		一是医药流通方面知识和技能的拓展：GSP实施。 二是药品生产方面知识和技能的拓展：GMP实施。 三是以培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力、职业素养等为目标的素质拓展类课程：信息检索与论文写作。
	专业技能课		药学综合实训、医院药学岗位实训、药品经营岗位实训、药品生产岗位实训等
	顶岗实习		顶岗实习
其它教育类活动			军训及入学教育（包括专业认知）、毕业设计与论文。

3.专业核心课程和主要教学内容与要求

序号	专业核心课程	主要教学内容与要求
1	药物化学	掌握常用药物的化学结构、理化性质、重点药物的构效关系及作用机制；熟悉常用药物的化学名称；了解常用药物的用途，能够从构效关系判断出药物的作用差异。
2	药物分析	熟练查阅药品标准；掌握药物检验所必备的基本理论知识和基本技能，化学药物及其制剂的鉴别、杂质检查和含量测定的原理和方法等。
3	药理学	掌握药效学和药动学基本概念；掌握常用药物的体内过程特点、作用、用途、不良反应及注意事项；了解重点药物的作用机制和药物间相互作用；学会解释常用药物的作用、不良反应与临床应用的关系。
4	药物制剂技术	熟悉常用剂型的概念、特点与分类；熟悉常用剂型的生产工艺、质量要求、质量控制等知识；具有常用剂型制备的基本操作技能；会使用常见的衡器、量器和制剂设备；了解药物制剂配伍变化的类型及引起各类型配伍变化的原因。
5	药事管理与法规	了解我国药事管理体制和组织机构；熟悉药品生产、经营、使用等环节的相关的管理法律、法规；具有一定的运用药事管理法律、法规指导相关工作和分析解决实际问题的能力。
6	常见病用药指导	熟悉常见疾病临床表现及治疗药品的基本知识；具备常见病用药咨询服务及合理用药指导的基本知识和基本技能；能向病人正确推介药品；能指导病人合理用药。
7	药学综合知识与技能	熟悉药物临床使用的安全性；了解对药物保管、药物信息服务以及医疗器械的有关知识；能进行简单的处方审核、处方调剂、用药指导以及药学计算；能对常见的临床病症、慢性疾病等病因、临床表现以及药物治疗加以阐述和说明。
8	临床药物治疗学	掌握药物治疗的基本过程及原则；掌握药物不良反应、药物相互作用、疾病对临床用药的影响；掌握特殊人群用药及常见病的治疗原则；熟悉常见疾病病因、临床表现及药物治疗的具体方法与注意事项。
9	医院药学概要	熟悉医院药学基本知识，医院药学管理、药学服务知识；掌握医院药房调剂知识与技能，医院制剂管理；能进行医院药房处方调配、医院静脉药物配置审方及药品质量管理；具有药品采购及储运管理基本能力；了解临床药学及药物经济学基础知识。

4.实践性教学安排

主要包括实训、实习、毕业设计和岗位见习等。实训可在校内实训室、校外实训基地等完成；实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学。应严格执行《职业学校学生实习管理规定》、《江苏联合职业技术学院关于加强学生顶岗实习管理工作的意见》、《开云网页版实践教学管理规定》、《开云网页版学生顶岗实习管理实施细则》等的要求。

实践性教学项目主要包括：

（1）药学综合实训。利用学校实训基地对药品生产、检验、经营、使用等岗位进行现场教学或仿真教学，并按照人力资源与社会保障部颁发的职业资格证书考核标准的考核内容要求进行。

（2）医院药学岗位实训。包括药品调配、静脉用药集中调配、药品验收、药品储存与养护、医院制剂的生产、用药咨询等。

（3）药品经营岗位实训。包括药品采购、药品验收、药品分类与摆放、药品营销、药品调配、用药指导、药品储存与养护等。

（4）药品生产岗位实训。包括GMP管理规范、常用制剂的生产、药品的包装、药品检验等。

5.任意选修课开设

任意选修课包括人文素养类和专业技能类，学生可以从附件1课程中选够本方案规定学分。

6.相关说明

日常教学中，可以开设安全教育、社会责任、绿色环保、中华优秀传统文化、形势与政策、思想政治、管理等人文素养、科学素养、思想政治等方面的专题讲座（活动），并将有关内容融入到课程教学中，做好课程思政；将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。

(二）学时安排及学分分配

本方案的总学时为5170，其中公共基础课为1656学时，占32.0%；专业课2924学时，占56.6%；选修课534学时，占10.3%；其他类教育活动56学时，占1.1%。

总学分29学分；其中课程教学按照每学期16~18学时1学分计算；专业实训项目课程按照每周2学分计算；顶岗实习按照每周1.5学分计算,军训、入学教育等教学活动按照1周1学分计算。其中，顶岗实习累计时间为6个月。

八、教学进程总体安排(教学时间按周分配表)

九、教学进程安排表（见附表）

十、教学基本条件

(一）师资队伍

1.队伍结构

学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1，双师素质教师占专业教师比一般不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。

2.专任教师

具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有药学专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

3.专业带头人

原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

4.兼职教师

主要从相关行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

(二）教学设施

主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实训基地。

1.专业教室基本要求

一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实验、实训室基本要求

(1)无机化学、有机化学、药物化学等实验室

配备实训工作台、黑（白）板或投影、排风通风（通风橱等）、安全消防等基础设施；配备试管、烧杯、烧瓶、量筒等常用的玻璃仪器；配备称量、加热、搅拌、过滤等常用实验设备；配备专门的、符合消防和安全管理规定的药品储藏室。

(2)微生物、生物化学实验室

配备实训工作台、黑（白）板或投影、排风通风（通风橱等）、安全消防等基础设施；配备试管、烧杯、烧瓶、量筒等常用的玻璃仪器；配备灭菌器、离心机、显微镜、发酵罐、培养箱、水浴锅等仪器设备；配备专门的、符合消防和安全管理规定的药品储藏室。

(3)人体解剖、药理实验室

配备实训工作台、黑（白）板或投影、排风通风（通风橱等）、安全消防等基础设施；配备人体骨骼结构模型、人体内脏结构模型、人体肌肉模型、人体解剖教学挂图等辅助教学资源；配备血压计、兔手术台、心电图机、蛙类解剖包、心跳起搏器、心电图机等仪器设备。

(4)药品质量检测实验室

配备实训工作台、黑（白）板或投影、排风通风（通风橱等）、安全消防等基础设施；配备试管、烧杯、烧瓶、量筒、容量瓶等常用的玻璃仪器；配备分析天平、崩解仪、脆碎度仪、硬度仪、紫外可见分光光度计、旋光仪、滴定管（仪）、高效液相色谱仪、气相色谱仪等仪器设备；配备专门的、符合消防和安全管理规定的药品储藏室。

(5)药物制剂实训室

配备黑（白）板或投影、安全消防、空气净化系统等基础设施；配备固体制剂、液体制剂、制药用水、注射剂等生产设备；配备相关虚拟教学仿真软件。

(6)模拟医院药房实训室

配备单面库房货架、单面可调试药盘架、双面可调试药盘架、旋转式药盘架、西药调剂台、中型货架、垛架、中药饮片柜、中药操作台、贵重药品柜、温湿度记录仪、中药称量炮制工具、服务台、咨询台、特殊药品保险柜、更衣柜、帐册专柜、药品推车等设备；配备相关虚拟教学仿真软件。

(7)模拟药店实训室

收银机、中药切片机、超市双面货架、超市单面货架、处方药玻璃柜台、中药饮片柜、中药调剂台、防盗磁感应门、中药精品柜台、收银台、POS机、扫码枪、小票打印机等；配备相关虚拟教学仿真软件。

(8)医药物流实训室

小型自动堆垛机、堆垛机智能控制柜、立体化货架、立体货架物料盒、立体仓库控制系统、

仓储管理系统、电子标签系统、工位LED显示屏、RFID标签、RFID设备（含软件）、重力托盘货架、横梁式货架、标准卡板、物流沙盘等；配备相关虚拟教学仿真软件。

3.校外实训基地基本要求

具有稳定的校外实训基地。能够提供开展药学专业相关实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

4.学生实习基地基本要求

具有稳定的校外实习基地。能提供药学各相关实习岗位，各岗位设备具有一定先进性；可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

5.支持信息化教学基本要求

具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。

(三）教学资源

主要包括能够满足学生学习、教师教学和科研等需要的教材、图书资料以及数字资源等。

1.教材选用基本要求

执行江苏联合职业技术学院关于教材开发和教材选用的相关管理制度，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献包括：医药相关专业图书文献，药品生产及检验技术新方法、新设备、新工艺，药品经营与管理，药品合理使用等文献资料。

3.数字教学资源配备基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

十一、质量保障

(一）建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

(二)完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

(三）建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

(四）专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

十二、毕业要求

学生学习期满，具备下列要求的，予以毕业：

1.在校期间符合学生学籍管理规定，德育考核合格的；

2.学完本方案安排的所有必修课程并考核成绩合格；

3.获得本方案规定学分；

4.获得医药商品购销员（高级）职业资格证书。

十三、编制说明

（一）编制依据

1.教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见(教职成[2015]6号)

2.《教育部办公厅关于做好<高等职业学校专业教学标准>修（制）订工作的通知》

3.依照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订工作的指导意见（征求意见稿）》意见的函（教职成司函〔2017〕130号）

4.《省政府办公厅转发省教育厅关于进一步提高职业教育教学质量意见的通知》

5.《省教育厅省财政厅关于推进职业学校现代化专业群建设的通知》（苏教职【2015】38号）、《江苏省职业学校现代化专业群建设标准》（五年制高职）

6.学院《加强和改进学院五年制高职中华优秀传统文化教育的实施意见(试行稿)》（苏联院【2018】12号）

7.《江苏省五年制高等职业教育药学专业指导性人才培养方案》

（二）其他

1.考核分考试、考查两种。考试课要求在规定时间内进行，考查可在平时教学过程中安排。每学期考试课为3～5门。

2.英语、计算机除参加课程考核外，还应参加社会等级考试。

3.在学习评价上，实行教师评价与学习者互评相结合，过程评价与结果评价相结合、课内评价与课外评价相结合、理论评价与实践评价相结合、校内评价与校外评价相结合，学生的课程最终成绩由以上各项考核成绩按一定比例综合评定。

4.本方案从2019级学生开始实施。

附件1

任意选修课设置

序号	课程名称	课程类别	学分	总学时
1	工业分析与检验实操	校内任选课	2	30
2	FLASH动画制作	校内任选课	2	30
3	趣味编程	校内任选课	2	30
4	电脑办公实务	校内任选课	2	30
5	计算机绘图设计CAD	校内任选课	2	30
6	计算机图像处理	校内任选课	2	30
7	计算机装配与维修	校内任选课	2	30
8	键盘录入技术	校内任选课	2	30
9	网页设计	校内任选课	2	30
10	网络技术	校内任选课	2	30
11	网络微电影制作	校内任选课	2	30
12	职场人际关系心理学	校内任选课	2	30
13	投资与理财	校内任选课	2	30
14	趣味数学	校内任选课	2	30
15	趣味物理	校内任选课	2	30
16	人体经络与保健刮痧	校内任选课	2	30
17	实用医护英语	校内任选课	2	30
18	如何成功创办一个小企业	校内任选课	2	30
19	书法	校内任选课	2	30
20	经典诗文诵读	校内任选课	2	30
21	成语故事	校内任选课	2	30
22	中国革命史	校内任选课	2	30
23	通俗唱法基础	校内任选课	2	30
24	管乐合奏	校内任选课	2	30
25	形体训练	校内任选课	2	30
26	啦啦操	校内任选课	2	30
27	常见病症的病因分析和自我药疗	校内任选课	2	30
28	光谱仪器的使用与维护	校内任选课	2	30
29	色谱仪器的使用与维护	校内任选课	2	30
30	化妆品质量检验技术	校内任选课	2	30
31	手工编织	校内任选课	2	30
32	电子商务创业实践	校内任选课	2	30
33	公关与商务礼仪	校内任选课	2	30
34	购销员实用技能	校内任选课	2	30
35	人际交往与沟通	校内任选课	2	30
36	推销策略技术	校内任选课	2	30
37	中国经济地理	校内任选课	2	30
38	红楼梦赏析	校内任选课	2	30
39	食品营养与健康	校内任选课	2	30
40	营养学	校内任选课	2	30
41	茶道与茶文化	校内任选课	2	30
42	黄帝内经诵读	校内任选课	2	30
43	趣味植物标本制作	校内任选课	2	30
44	身边的中药	校内任选课	2	30
45	中药识别	校内任选课	2	30
46	中医药与保健	校内任选课	2	30
47	京剧入门	校内任选课	2	30
48	化学与生活	校内任选课	2	30
49	无机化学（专升本辅导班）	校内任选课	2	30
50	有机化学（专升本辅导班）	校内任选课	2	30
51	分析化学（专升本辅导班）	校内任选课	2	30
52	常用医疗设备及其应用	校内任选课	2	30
53	电工学	校内任选课	2	30
54	分析检验标准技能培训	校内任选课	2	32
55	形势与政策	网络教学平台通识教育选修课	2	30
56	创业人生	网络教学平台通识教育选修课	2	30
57	创新思维训练	网络教学平台通识教育选修课	2	30
58	职业压力管理	网络教学平台通识教育选修课	2	30
59	情绪管理	网络教学平台通识教育选修课	2	30
60	人工智能	网络教学平台通识教育选修课	2	30
61	国学智慧	网络教学平台通识教育选修课	2	30
62	中华诗词之美	网络教学平台通识教育选修课	2	30
63	个人理财规划	网络教学平台通识教育选修课	2	30
64	生命安全与救援	网络教学平台通识教育选修课	2	30
65	从爱因斯坦到霍金的宇宙	网络教学平台通识教育选修课	2	30
66	食品安全与日常饮食	网络教学平台通识教育选修课	2	30
67	科幻中的物理学	网络教学平台通识教育选修课	2	30
68	医学影像成像原理	校内任选课	2	32
69	中医经络解析	校内任选课	2	32
70	全国公共英语考试一级词汇辅导	校内任选课	2	32
71	全国计算机等级考试二级（Visual Basic)	校内任选课	2	32
72	中华民族精神	网络教学平台通识教育选修课	2	32
73	中华传统文化之文学瑰宝	网络教学平台通识教育选修课	2	32
74	人工智能与信息社会	网络教学平台通识教育选修课	2	32
75	移动互联网时代的信息安全与防护	网络教学平台通识教育选修课	2	32
76	食品营养与食品安全	网络教学平台通识教育选修课	2	32
77	现场生命急救知识与技能	网络教学平台通识教育选修课	2	32
78	急救基本知识与技术	网络教学平台通识教育选修课	2	32
79	健康用药	网络教学平台通识教育选修课	2	32
80	有效沟通技巧	网络教学平台通识教育选修课	2	32
81	中国历史人文地理（上）	网络教学平台通识教育选修课	2	32
82	中国历史人文地理（下）	国际化类	2	32
83	大学生就业指导	网络教学平台通识教育选修课	2	32