一、课程信息

总学时	学分	开设学期	考核类别
32	2	第9学期	考查

二、课程性质与任务

本课程是开云网页版五年制高等职业教育药学专业必修的一门专业课程，是一门理实一体化的专业平台课程，其任务是学生能够熟练操作办公软件，具备较强的文字处理、报表打印、图形编辑、表格处理等技术能力，能够胜任软件技术文档撰写、产品汇报演示等职业技能工作岗位，为今后能迅速地适应社会各方面管理工作的需要奠定基础。学生养成吃苦耐劳、爱岗敬业的大国工匠精神，形成敬佑生命、甘于奉献、团结协作的职业素养，增强爱国意识、法治意识，树立良好的世界观、人生观、价值观，为后学习以及顶岗实习奠定基础。

三、课程设计思路

本课程体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以立德树人为根本任务的职业教育理念，突出学生核心素养、必备品格和关键能力的培养。依据《开云网页版药学专业实施性人才培养方案》中确定的培养目标、培养规格，以及本课程教学要求，突出本课程以企业营销从业人员所需的职业技能和职业素质为出发点，突出职业能力的全面培养，强调理论教学与实训环节的衔接和融合。

本课程是以学到实用技能、提高职业能力为出发点，注重提高学生综合应用和处理复杂办公事务的能力。在行业专家的指导下，以实际工作中办公需要的设计任务为引领，通过大量的案例和练习，着重于对学生实际应用能力的培养，并将职业场景引入课堂教学，让学生提前进入工作的角色中，培养学生初步具备办公自动化的基本职业能力。

在教学内容的选择上，从办公软件实际应用的角度出发，以学生为主体，主要通过微软office办公组件中Word、Excel、PowerPoint软件的学习，使用以实际需求为题材制作的各种经典案例，采用启发式教学——从提出问题，找出解决方案，到解决问题的操作步骤的任务驱动教学法组织全部教学过程。全部教学在电脑机房上课，理论教学和实训操作相结合。授课采用案例+课件、网络+交流讨论，以及边讲、边看、边做、边讨论等多种教学手段，以学生操作为主，精讲多练，注重培养学生的自主学习能力。

四、课程目标

本课程遵循“以就业为导向，以学生为主体，以培养职业技能为中心”的原则，旨在培养一批能够熟练操作办公软件，具备Word、Excel、PowerPoint操作等办公技能，能够从事软件技术文档撰写、产品(技术)汇报、产品设计演示等职业技能工作岗位的高素质技能型人才。

（一）知识目标

1.了解键盘布局及键盘操作的理论知识。

2.熟悉QQ汉字输入法或其他中文输入法。

3.熟悉文档编辑排版基础知识。

4.熟悉表格、表格格式化基础知识。

5.熟悉图文混排及其基础知识。

6.熟悉Excel的基础知识。

7.了解数据收集、统计、分析等的基础知识。

8.了解公式、常用函数作用及排序、筛选、记录单、分类汇总、数据图表等对数据的管理功能。

9.熟悉PowerPoint的基础知识。

10.熟悉常用元素、动画、幻灯片切换、以及母版的作用。

（二）能力目标

1.能够使用某种输入法快速录入文字。

2.能用不同的方法建立、保存、打开Word文档。

3.能制作出不同格式的各类公文、报告等文档并打印。

4.能用Word进行表格制作与排版、及图文混排的文档并打印等。

5.能用不同的方法建立、保存、打开工作表。

6.熟练进行工作表格式化美化操作。

7.能够使用数据的排序、增删、筛选、分类汇总、数据透视等对大量的数据进行管理分析。

8.能建立数据图表。

9.能制作图文并茂的演示文稿。并在文稿中设置超级链接、自动循环播放、插入各类文件。

10.能个性化设置幻灯片。

11.能使用邮件合并功能批量制作。

12.具备综合应用办公软件制作所需文档的能力。

（三）素质目标

1.养成爱岗敬业、诚信、务实、豁达、勤奋、谦虚好学的品质。

2.具有学生团队合作和与人交流、沟通的能力。

3.提高学生运用所学专业知识进行独立思考和综合分析、解决实际问题的能力。

4.促使学生学习和获取新知识，形成自我学习的能力。

五、学时分配表

序号	章节（模块、项目）名称	理论学时	实践学时	理实一体化学时
1	个人简历的设计制作		4	4
2	邮件合并		4	4
3	长文档排版		6	6
4	企业客户通讯录的制作		4	4
5	学校教学管理		8	8
6	展示型演示文稿		6	6
合计			32	32

六、课程内容与要求

模块一：个人简历的设计制作

教学单元：个人简历的设计制作

【学时分配】理实一体化教学4学时

【内容要求】

1.懂得制作文档首先进行页面设置的必要性，能进行页面设置和文字修饰等；

2.能插入和设置艺术字，插入图形和设置图形格式；

3.能合并和拆分单元格，设置表格边框，排版表格文字内容，设置单元格对齐方式等，能区别表格在文档中对齐方式和表格中内容的对齐方式；

4.理解表格标题、表头、单元格、行、列、边框和底纹等概念；

5.了解个人简历主要包含哪些内容；展示一份精美的个人简历，导入情景；

6.知道为求职制作精彩个人简历的重要性；

【实践教学安排】

1.实验（实训）名称：个人简历的设计制作

2.实验（实训）地点：商务机房

【教学设计及教学提示】

1.分析个人简历设计，并演示制作过程；

2.学生动手练习并自行设计本人真实简历；

3.结合其系统规则，讲述做人做事的一些道理，注意保护个人隐私；

4.可以通过布置任务的方式，让学生制作自己的个人简历，鼓励学生不要浪费大好青春，好好学习，考取一些有用的英语、计算机和专业证书，让自己在将来的就业市场有一个很好的竞争力；

模块二：邮件合并

教学单元：邮件合并

【学时分配】理实一体化教学4学时

【内容要求】

1.懂得利用Word的邮件合并功能，可以批量制作邀请函、贺卡等，从而提高工作效率；

2.理解数据源、域等概念；

3.区别邮件合并前的模板文档和邮件合并后新文档；

4.能设置图片格式；

5.能建立“通讯录”数据源；

6.能进行邮件合并：选择数据源、插入域和完成邮件合并等；

【实践教学安排】

1.实验（实训）名称：邮件合并

2.实验（实训）地点：商务机房

【教学设计及教学提示】

1.展示邀请函

2.分析批量制作邀请函制作过程，并演示制作过程

3.学生动手练习并自行设计制作成绩单。

4.结合其系统规则，讲述做人做事的一些道理，注意保护个人隐私，不要乱动别人的东西等等。

5.未经允许不拷贝公司和客户的资料；能保守客户和公司产品开发的相关秘密；能够自觉遵守企业的规章制度。

模块三：长文档排版

教学单元：长文档排版

【学时分配】理实一体化教学6学时

【内容要求】

1.了解论文的结构与组成部分，了解论文的注意事项；

2.区别页边距和装订线，能设置页边距、装订线和文档网格；

3.理解论文中的图表和公式编号，能进行图表和公式的自动编号；

4.理解制表位的概念，能使用制表位；

5.理解章节标题样式的级别；

6.理解目录的概念，能制作目录；

7.能设置页眉、页脚

8.能制作封面

【实践教学安排】

1.实验（实训）名称：长文档排版

2.实验（实训）地点：商务机房

【教学设计及教学提示】

1.展示论文

2.分析长文档排版，并演示制作过程

3.学生动手进行长文档排版并进行公司规章制度手册排版。

4.培养学生的信息意识和素养，培养学生在掌握基础计算机能力的同时，树立正确的人生观、价值观，养成工作严谨，爱岗敬业。

模块四：企业客户通讯录的制作

教学单元：企业客户通讯录的制作

【学时分配】理实一体化教学4学时

【内容要求】

1.掌握数据的输入与编辑，能够输入通讯录文字信息；

2.掌握单元格格式的设置；

3.掌握批注的输入与编辑，能够插入与编辑批注；

4.理解筛选功能，能利用筛选功能选择所需项目；

5.能够批量查找和替换；

6.能够插入整行或整列；

7.能够规划通讯录表格结构

【实践教学安排】

1.实验（实训）名称：企业客户通讯录的制作

2.实验（实训）地点：商务机房

【教学设计及教学提示】

1.展示EXCEL制作的通讯录；

2.分析通讯录制作思路，并演示过程；

3.学生动手制作；

4.由于电子表格这一章，主要用于数据的统计和计算，在讲述的时候，要着重强调数据的严谨性，要有高度的敬业精神。

5.未经允许不拷贝公司和客户的资料；能保守客户和公司产品开发的相关秘密；能够自觉遵守企业的规章制度。

模块五：学校教学管理

教学单元（五）：学校教学管理

【学时分配】理实一体化教学8学时

【内容要求】

1.掌握表格制作；

2.掌握数组计算；

3.掌握图表制作；

4.能统计学生成绩表；

5.能统计与分析各科成绩；

6.能制作各班成绩统计表；能制作各成绩段人数分析表

【实践教学安排】

1.实验（实训）名称：学校教学管理

2.实验（实训）地点：商务机房

【教学设计及教学提示】

1.展示学生成绩表的统计于分析

2.分析制作思路，并演示过程

3.学生动手制作

4.由于电子表格这一章，主要用于数据的统计和计算，在讲述的时候，要着重强调数据的严谨性，要有高度的敬业精神；

5.着重强调注重细节、一丝不苟精益求精的工匠精神。

模块六：展示型演示文稿

教学单元（六）：展示型演示文稿

【学时分配】理实一体化教学6学时

【内容要求】

1.知道演示文稿主题的含义，以及设置的一般方法，能设计并制作演示文稿的主题；

2.知道幻灯片版式的含义、一般设置方法，知道标题幻灯片的作用；

3.知道用SmartArt制作组织结构图的方法；

4.知道幻灯片放映技巧，页眉页脚的设置方法；

5.能运用多种方式创建演示文稿；

6.能熟练掌握标题幻灯片及内容幻灯片的制作过程；

7.能熟练掌握幻灯片的放映技巧

【实践教学安排】

1.实验（实训）名称：展示型演示文稿

2.实验（实训）地点：商务机房

【教学设计及教学提示】

1.展示公司品牌宣传演示文稿

2.分析制作思路，并演示过程

3.学生动手制作

4.让同学们去搜集中国在生态环境保护、经济、军队的发展、生活水平、基础设施建设等方面的巨大进步来做一个PPT，让学生能清晰明了地看到祖国日新月异的变化，激发学生积极向上、爱国的思想。

5.未经允许不拷贝公司和客户的资料；能保守客户和公司产品开发的相关秘密；能够自觉遵守企业的规章制度。

七、课程实施

（一）教学要求

本课程教学要紧扣学科核心素养和课程目标，在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的基础上，突出职业教育特色，提升学生的信息素养，培养学生的数字化学习能力和利用信息技术解决实际问题的能力。

本课程教学既要重视知识的系统性，为后续课程的学习乃至学习者职业发展打好基础，也要重视专业技能的实用性，以项目和工作任务组织教学内容，将理论与实践的内容进行整合。教师在讲解知识点的基础上，要重视学生的操作练习，应当教、学、做三位一体化，理论与实践并重,注重教学的有效性。最后以3-4人为一组，完成小项目，深化对课程学习内容的掌握。培养学生团队协作能力、交往与合作能力、沟通能力、抗挫折能力、创新实践能力、获取新知识与新技能的能力。

（二）学业质量评价

本课程操作性强，鉴于平时学习过程、实训操作的重要性，为全面考核学生的学习情况、职业技能掌握情况，注重评价的多元性，结合课堂提问、提交作品、报告等大作业形式、以及学生个人的动手能力、实践中分析问题、解决问题的能力、团队协作能力综合评价学生。

平时表现20%，课内课外完成的小作品(5%-10%)、大作业(10%-20%)。

（三）教材编写和选用

教材的编写和选用必须依据本课程标准。

教材选用：赖利君.Office2010办公软件高级应用立体化进程.北京：人民邮电出版社，2015

参考资料：

1.龙华工作室.办公高手Word2007案例导航.北京.中国水利水电出版社.2009.

2.龙华工作室.办公高手Excel2007案例导航.北京.中国水利水电出版社.2009.

3.龙华工作室.办公高手PowerPoint2007案例导航.北京.中国水利水电出版社.2009……

（四）课程资源开发与学习环境创设

将课程文字教材相对应的项目设计，在关键操作、设计步骤加入文字说明，指导每个项目的进行。将学习辅助课件与素材，通过“网络教学平台”提供给每个学生，学生在项目设计制作时，可边比对效果文件，特别是关键步骤可反复观察，或通过操作说明，采用其它不同的方法，实现相同的项目效果。

教学中学生的问题、困惑、见解、情感和体验等都是动态生成的课程资源，教师应重视这些教学过程中动态生成的课程资源，并主动性和创造性地运用使以项目为主的教学充满生机与活力。

教学条件配备建议。基于工作任务的项目课程最适合开展“教学做”一体化教学，实训室应包括多媒体教学系统，能同时开展讲授、训练和项目教学。

八、说明

本标准依据“开云网页版五年制高等职业教育药学专业实施性人才培养方案”编制，适用于开云网页版五年制高等职业教育药学专业。